في عام 1986
طلاب الصف الأول في مدرسة "إينا" الإبتدائية
بدأوا بالإعتناء وتربية عجل
(واسم العجل (هارومي
بقرة هولندية من الجمعية التعاونية
...يبدأ يومهم مع (هارومي) و
(وينتهي يومهم مع (هارومي
ظل الطلاب مع بقرتهم لمدة تسعة أشهر
الصحافة والإعلام غطوا قصتهم بشكل مكثف
أتساءل عما حدث لؤلائك الأطفال؟
إلتقيت بهم لأول مرة في خريف 1988
مدرسة "إينا" الإبتدائية "مدينة "ناغانو
...في هذه اللحظة يتناقش طلاب الصف الثالث
إن كان بإمكانهم تربية بقرة مرة أخرى
كان ذلك في أكتوبر 1988
في نهاية شهر أكتوبر، عُرِضَ عليهم استعارة بقرة من إحدى المزارع
هذه المرة بقرة لونها بُني
لنقل لمدة سنة، على طلاب الفصل أن يتكفلوا بإطعام البقرة
في نهاية السنة لن يتبقى لنا شيء من المال
ماذا عن البطاطس والخضروات التي نزرعها؟
يمكننا بيعها وشراء الأعلاف للبقرة
تكاليف الطعام يمكن تدبرها عن طريق الزراعة
لم يسبق لي وأن رأيت بقرة هولندية في حياتي
أود أن أراها وألمسها بنفسي
!أود أن أتحدث
هل جميعكم متفقون على الموضوع؟
!نعم
لا أسمعكم
هل جميعكم موافقون؟
نعم، موافقون
لا أقصد رفع أصواتكم
أتساءل هل أنتم جادون بخصوص ذلك
!نعم! نعم
رحلتهم مع البقرة على وشك أن تبدأ مجددًا
يأملوا بأن يعتنوا بالعجل إلى أن يتمكنوا من حلبها
أريد أن أوثّق ما يجري مع الطلاب وحياتهم اليومية
" دروس من عجل "
وضعت مدرسة "إنا" إقتراحًا يُدعى الدراسة المتكاملة
حيث تولّد الحماس و التحفيز من تجارب الحياة
التعلّم من خلال المشاركه يعتبر شيئًا مهمًا
تخطط الوزارة لتطوير المناهج عام 1992
حيث وضعت مادة الحياة العلمية بدلاً من العلوم و الاجتماعيات
من أجل تحفيز الأطفال للتعلم من تلقاء نفسهم
تسعى مدرسة "إنا" إلى صُنع موجة للتغيير في اليابان
بناء كوخ للبقرة / أكتوبر 1988
الرغبة في امتلاك البقرة أصبح شيئًا مثيرًا للطلاب
وأصبح الموضوع يشمل جميع الأنشطة المدرسية
حساب تكاليف الطعام أكتوبر - نوفمبر) 1988)
(لنستمع إلى ما عند (تسويوشي
...إن أردتم الإعتناء ببقرة لمدة سنة
فعليكم حساب التكلفة...
لعشرة أشهر؟
عشرة أشهر
،تكلفة الأعلاف 5,190 ين في الشهر كم ستكلف في 10 أشهر؟
...إذًا 5,190 زائد 5,190 زائد 5,190 زائد
جمع (تسوشي) 5,190 ين لعشرة مرات
لم يتعلم بعد عملية الضرب
!فمهت! هناك طريقة أسهل
!طريقة مختلفة
المجموع 51,900 ين
تعالي
أضافت (آيا) شهرًا على الأشهر التسعة
هل رأيتم ماذا فعلت؟
مجموع تكاليف خمسة أشهر مرتين
أزوسا) ضرب الأشهر الخمسة في 2)
يمكنني الحساب لـ11 شهرًا
...إنها 10 أشهر و
...كان المجموع 51,900 ين، والآن
نضيف شهرًا واحدًا على الأشهر الـ10 ...
إذًا، 5,190 ... زائد 51,1900
الناتج، 57,090 ويمكننا أيضًا معرفة تكاليف 12شهرًا بهذه الطريقة
حسنًا، هل توجد طريقة أخرى لحسابها؟
!توجد! توجد
حسنًا، هل نستمر؟
!نعم!، نعم
هل يمكنك أن تجرب طريقة أخرى؟
لم تحصل على الناتج كما حسبتها في المرة السابقة
لأنني مسحتها
لذلك عليك أن تأتي
،قررت أن تستخدم طريقة جديدة ما هيَ تلك الطريقة؟
!هناك طريقة أخرى
توجد طُرق كثيرة، لكن ربما إن حسبتها على الورق فستعرف بشكل أسرع
!جاهزون، أبدأوا
لقد اعتنى الطلاب ببقرة من قبل
لكن حساب تكاليف الإعتناء ...بها خطوة ضرورية
للاستعداد لخوض التجربة
من الضروري أن أناقشهم بأشياء تحفزهم على التعلم
إنهم لا يدركون بأنهم يدرسون الرياضيات
...لكن الأهم، هو مبادرتهم
لمعرفة كم سيكلفهم الاعتناء ببقرتهم...
لا يوجد جدول في مدرسة "إنا" الإبتدائية
قرر المعلم بأن يستمر الطلاب في حساب التكاليف في اليوم التالي
حساب تكاليف الطعام / اليوم الثاني
...إذًا خمسة زائد خمسة تساوي عشرة، و
هذه هي تكاليف شهرين
نعم
...أنا ضائع
يمكنني مساعدتك
،إن فعلت هكذا وهكذا ...فلا أعلم سبب النتيجة
كيف يمكن أن يكون هناك فراغ؟
الجواب في خانة الرقم الآحاد ونكتبها هنا
،قالت، بأن نأخذ من خانة العشرات هل يعرف أحدكم السبب؟
لمَ نقلناها إلى جهة اليسار
...رقم 11 عبارة عن 10 و 1
الناتج 51,900، صحيح؟
ثم نضيف هذه هنا
ثم لدينا صفر هنا و هنا تسعة
والباقي يصبح 7
الناتج هنا يكون خمسة وبذلك يكون الناتج هنا 57،090
إنه على حق
اكتشف (تسويوشي) عدم تأثر الأصفار
لذلك، لستم بحاجة إلى كتابة الصفر لكن انقلوها إلى اليسار
الآن علم طلاب الفصل ما هي تكلفة الطعام لمدة عام
!إثنان... ستة! صحيح
مراقبة الأوراق / الجمع من أجل كوخ البقرة
أمنيتم بأن يعتنوا بالبقرة جعلهم ينتقلون لدرس في العلوم
ما هي أوراق الشجر التي تريدونها؟
!أوراق الكرز! والزلكوفا! والبلوط
ورق الجنكو؟
!ليس جيدًا
ماذا عن هذه؟ إنها شجرة الزلكوفا؟
اللون غير مناسب
انظروا، إلى لون الجوز
إنها شجرة بلوط
حسنًا، لنذهب
انظروا إلى هذه، ما نوع هذا الورق؟
من شجر زهر الحرير؟
هذه؟
موافقون؟
رسم البقرة / الثامن من نوفمير، مع الآباء
ما الذي علينا فعله الآن؟
هل مع أحدكم فرشاة رفيعة؟
زيارة المزرعة/ نوفمبر 29
لاورا)، ولدت في 11 يوليو) سيقوم طلاب الفصل باستعارتها
الترحيب بـ(لاورا) / يناير 10/1989
واو، رائع
لطيفة جدًا
انظروا إلى جسمها، تبدو قوية
كحيوان بري
نعم، حيوان بري
اسمحوا لجلالتها بالمرور
لاورا)، تعالي هنا)
...لا يوجد داع لإجبارها
!مرحا! إنها تشرب
إنها تفهمنا
إنه ماء
طعام؟ انتظري لحظة
!إنها تلعقني
(تعالي هنا يا (لاورا
السيد (نونوكاوا) مالك المزرعة
عليك تمشيط ذيلها في هذا الوقت ...بهذه الطريقة
تمسكوا به هكذا
أنا وأنت أصدقاء سنمشي معًا ونُغني
السعادة تأتي دائمًا من الجهة الأخرى
من وراء الطريق الأبيض الطويل
وسنظل أنا وأنت نمشي معًا
يوم مفتوح / فبراير 19 ، 1989
أكثر من 1000 شخص حضروا لمشاهدة طلاب الفصل
(يتناقش الطلاب عن نوع الطعام المناسب لـ(لاورا
فالبقرة السمينة لا تُعطي حليبًا جيدًا وتلك مشكلة مهمة
أعتقد بأن علينا إعطاء (لاورا) الحشائش
والسبب، مهما أكلت منه فهو مجاني
أود إضافة ذلك
أعتقد بأن العشب الإيطالي خيار مناسب
لأنه لا يسبب السمنه، ويمكنها تناول الكميه التي ترغب بها
!رأي آخر
كانت تأكل من العشب الموجود في البستان عندما جاؤوا بها من المزرعة
علينا أن نعطيها عشب البستان
بالطبع لا
ما رأيك يا أستاذ، ما هو الإقتراح المناسب من بين الإقتراحات؟
هل عليّ أن أجيب؟
إنه قرارنا
لا تخبرنا
حسنًا، لن أخبركم
أبريل 1989
فرس طلاب الصف الخامس ستلد قريبًا
جوله واحدة
!جولتين
!أربع مرات
!إنها متحمسة
مرحبًا
،في هذا الفصل الدراسي سينضم 3 طلاب جدد إلى الفصل
أخبرونا بأسمائكم
وما هيَ المدرسة التي أتيتم منها
لنرى إن كان بإمكاننا تذكر أسمائهم
أتيت... أتيت من مدرسة ناكاغاوا الغربية (اسمي هو (شيكا ناكامورا
كيف حالكم؟
كيف حالك؟
إلتقينا بالشاطئ في الصيف
وأصبحنا أصدقاء، تحت الشمس الحارقه
لنغني ميريلي كل يوم
فمهما حدث، نحن أصدقاء
(عن (لاورا) / (أزوسا ماكيتا
(ذهبت بعد الظهيرة إلى كوخ (لاورا
وظللت أراقبها حتى الرابعة عصرًا
كان يغلبها النعاس في ذلك الوقت
وشعرت بالنعاس أنا أيضًا، فذهبت إلى المنزل
(وذهبت في الصباح لرؤية (لاورا
لم أمشط ذيلها منذ فترة فقررت فعل ذلك
كنت أشعر بالقلق حيال لمس ذيلها لأنني لم أفعل ذلك منذ فتره
"قلت لها "هيا بنا وبدأت بتمشيطه
،عندما أمسكت ذيلها (نظرت إلي (لاورا
وبدأت بتمشيط ذيلها لها
وعندما ذبت رؤية (لاورا) صباحًا كانت تجتر الطعام
:كان الصوت هكذا
:ثم
يوم 20 من شهر يونيو (الدورة الشهرية الأولى لـ(لاورا
فرس الصف الخامس أنجبت صغيرًا
(يوم برفقة (ماشيكو
الساعة 7:30 صباحًا
(ماشيكو تسوشيموتو)
!واو! فجعتني
متى كان آخر نزيف لها؟
دورتها؟
متى كان ذلك؟
ربما في أغسطس؟
عندما ذهبنا إلى الحقل؟
يبدو وأنه في آخر أغسطس
إذًا، ستأتي مرة أخرى في نهاية سبتمبر
أنتِ محقه
براز (لاورا) يستخدم كسماد
الساعة 10:30 صباحًا
!لا بأس
اليوم يوم حصاد الذرة من مزرعتهم الخاصة
انتظر! هناك المزيد
غلبتُ الذرة
حصاد جيد، أحسنتم عملاً
المعرض / 2:15 - 2:00
اشترت الأمهات الذرة
الساعة الثانية ظهرًا
ذرة للبيع
هل يمكنني انتقاؤها بنفسي؟
،دعيني أبحث عن الأفضل سآخذ هذه، شكرًا
!شكرًا
بالتوفيق
في هذا اليوم، حصلوا على 17,820 ين من أجل طعام البقرة
ما هذا؟ برازها رطب؟
!أراكم لاحقًا
وداعًا
اعتني بنفسك
حسنًا
الساعة الرابعه عصرًا
إنهم يقطعون الحشائش (من أجل طعام (لاورا
!أحضرت الكثير
!تعالوا وساعدونا لا تختلقوا الأعذار
الخامسة عصرًا
نهاية فترة فطع الأعشاب
التلقيح / 23 أبريل 1990
أصبح الطلاب الآن في الصف الخامس
اقترح أصحاب المزرعه للطلاب أن يحتظوا بها لوقت أطول، إلى مارس القادم
(الإعتناء بـ(لاورا) / (ناوكي يونو
جسد (لاورا) صخم جدًا
عندما لمستها، كانت دافئه كالموقد
هناك عجل في بطنها وسيخرج قريبًا
وستشعر (لاورا) بالراحه، ونحن أيضًا
،عندما يخرج العجل سيكون هناك عمل كثير
يمكنني تخيل كم سنكون منشغلين
سيخرج العجل في 29 يناير
لكنه خرج يوم 3 يناير، وكان الطلاب في الإجازة
،وُلد مبكرًا وتوفي يوم ولادته
(البرد / (أزوسا ماكيتا
،كان الصغير باردًا، ثم أدركت بأنها النهاية
لا شيء حيّ يمكن أن يكون شديد البرودة
... ما فائدة كل ما قمنا به؟
وهذه البرودة؟ لقد رحل منها ضوء الحياة
(الثالث من يناير / (ماري ناكامورا
،إن كنا نعلم مبكرًا بشأن الصغير الثمين
كنا متحمسين للإعتناء به
إن كنا نعلم مبكرًا
ستعود (لاورا) في المارس
(الرابع من يناير، قبر العجل / (تسويوشي ساكاي
صُدمت! تطايرت التربه على لباسي
شعرت بالخوف في تلك اللحظة
(الموت / (إمي تونوشي
أكره الموت بشدّة
أكرهه بشدَة، أريد أن أقتله
وبدأ حلبها
صباح الخير
كن حذرًا
هل أنت بخير؟
(الخامس من يناير / (كيوكو إيدا
وَلدت (لاورا) منذ فترة، والآن تعطينا الحليب
،حلبتها من مسافة بعيده كان مخيفًا جدًا
،وكانت المرة الأولى لي ركلتني عدة مرات
ربما كانت يدي باردة
أتمنى أن أعتاد على ذلك مع مرور الوقت
فبراير 1991
(الحلب / (ماومي ساكاي
:صوت الحلب هكذا
عندما كنا نحلبها كانت تبدو سعيدة
كنا نشعر بالسعادة، والحزن أيضًا
،يمكننا حلبها لكن لا وجود للعجل
نشعر بالحزن لكننا لا نزال نحلبها
مَن الثالث؟
اجتمعوا وأحضروا أكوابكم
العرض السنوي
عرض طلاب الفصل / مارس 1991/1
لا يوجد تقرير مدرسي عن الطالب في مدرسة "إنا" الإبتدائية
عوضًا عن ذلك، يقوم الطلاب بإلقاء عرض والتحدث عما تعلمه خلال السنة الماضية
يقوم الذكر بالصعود على الأنثى ويُخرج النطفة
وتذهب إلى مهبل الأنثى
وسأتحدث الآن عن أجسامنا
...عندما كانت (لاورا) حامل
دفعني الفضول للتساءل عن أجسامنا وأردت أن أتعلم المزيد
سمعتم عن موت الأشخاص في وسائل الإعلام
لكن ذلك يبدو مختلفًا
(عندما أنجبت (لاورا) الصغير (روزيل في الثالث من بناير ومات
،كان ذلك مختلفًا جدًا (حياة غالية خرجت من (لاورا
الموت شيء مخيف، يأتي ...فجأة ويأخذ الأرواح
لذلك، أعتقد بأنه علينا أن لا نتهاون بشأن الحياة
...المعذرة، هل لي أن أسأل الأمهات سؤالاً
ما رأيكم بشأن وفاة صغير (لاورا)؟
في الأحد التالي، حضرت والدة شيكا) لمشاهدة الحلب)
(شيكا ناكامورا)
نسيت أن أعد
عليك أن تعد؟
مائة مرة
بكلتا اليدين
كيف فعلتها؟ كيف أفعلها؟
بدأت بإخراج الحليب، حصلت عليها
يمكنني أن أشعر به
ها هو الحليب
شكرًا يا (لاورا)، لعدم ركلك
أنا سعيدة
،حان موعد عودة (لاورا) إلى المزرعة واشتعل النقاش
(أعتقد بأننا جميعًا نريد الاحتفاظ بـ(لاورا
لكن عندما ننتقل إلى الصف السادس سيزيد عدد الطلاب
لاورا) ليست بقرتنا) إنها تنتمي إلى المزرعة
لقد استعرناها
لاورا) ملكٌ لشخص آخر) وليست لنا
إنها بقرة للمزرعة
لذلك لا يمكننا طلب بقائها أكثر
سنصبح في الصف السادس قريبًا ...وسنكون منشغلين
لذلك... أقترح إعادتها في نهاية هذا الشهر
تنتمي لشخص آخر سنكون مشغولين في الصف السادس
هل ستعيدونها لأنها ملكٌ للمزرعة؟
فقط لأنه عليكم إعادة شيء قمتم باستعارته؟
ماذا عن السنتين التي قضيتموها معها؟
تريدون إعادتها لأنكم ستكونون مشغولين؟
ماذا عن ذلك؟
لدي اقتراح
نعم يا أستاذ
،إن كان هذا ما تشعرون به فلنعدها حالاً
إن كنتكم تريدون إبعادها
هل احتفظتم بـ(لاورا) لسنتين لأنكم لم تكونوا مشغولين؟
السؤال موجه لمن تحدثوا
احتفظتم بـ(لاورا) لأن لديكم وقت فراغ؟
تهتمون بأنفسكم؟ ماذا عن (لاورا)؟
أليس هذا تصرف أناني؟
هل كانت السنتين لأجلكم فقط؟
إن كنتم تعتقدون أنني على خطأ، فتحدثوا
أخبروني حالاً إن كنتُ مخطأً
ليس سبب رغبتنا بإعادتها ...أنها بقرتهم
وليس لأننا سنصبح مشغولين في الصف السادس
كان علينا الاعتناء بها والشكر يعود لمالك المزرعة
وليس لأنه علينا إعادتها بعد أن أنجزنا المهمه
لا أعتقد بأنه علينا جعل مالك المزرعة ينتظر
لا يحق لنا أن نجعله ينتظر
أرغب بأن نحتفظ بها، لكن علينا أن نفكر بالمزرعة أيضًا
(أرى أن علينا إعادة (لاورا
(في الصف الأول كان لدينا (هارومي وأعدناها بعد ذلك
(نحن نحب البقر، واستعرنا (لاورا من الصف الثالث حتى الآن
...لكننا وعدنا مالك المزرعة إنه وعد ولا يمكننا الاخلاف به
أود أن نحتفظ بها إلى نهاية شهر مارس
...صحيح أن (لاورا) تنتمي إلى مالك المزرعة
،لكن منذ وصولها إلى هنا أصبحنا كآباء لها
و(لاورا).. إنها كوالدتنا تعطينا الحليب وأشياء أخرى
،نحن أصدقائها هنا لكن في المزرعة هناك أصدقاؤها الحقيقيون
(من وجه نظر (لاورا ربما من الأفضل أن تذهب إلى المزرعة
(تعلمنا أشياء كثيرة من (لاورا أريد أن نحتفظ بها
لكن الأفضل لها أن تعيش في المزرعة مع البقر
ستكون سعيدة إن ذهبت إلى المزرعة
(عندما احتفظنا بـ(هارومي تعلمنا الكثير منها
...ومع (لاورا) تعلمنا أيضًا، أنا
...أنا سعيد جدًا لأننا احتفظنا بالبقرة، و
لا تمتلك (لاورا) أصدقاء هنا (ولا صغيرها (روزيل
...لا يمكنني التعبير بشكل سليم، لكن
...لأنني أحب (لاورا) كثيرًا
أحبها، ولذلك علينا إعادتها
بعد نقاش طويل، قرر الطلاب إعادة (لاورا) يوم 24 من شهر مارس
يوم 24 من مارس عام 1992
(تعلمنا كثيرًا برفقتك خلال السنتين يا (لاورا
استمتعنا كثيرًا، شكرًا لك
إعتني بنفسك في المزرعة
أعتقد بأنه حان وقت الوداع
لا تندموا على كل ما فعلناه
شكرًا
(لاورا)
شكرًا جزيلاً لك
شكرًا جزيلاً
الأوقات السعيدة دائمًا ما ترحل
وحان الآن حزن الفراق
الفرحة التي غنيناها معًا
لن ننساها أبدًا
الأوقات الممتعة دائمًا ما ترحل
وحان الآن حزن الوداع
الفرحة التي عشناها معًا
لن ننساها أبدًا
يوم 31 من مارس (أُزيح كرخ (لاورا
طلاب فصل آخر سيستخدمون هذه الأرض من أجل الدراسة قريبًا
وأتى الربيع مجددًا
وأصبح الطلاب في الصف السادس
ترجمة: محمد بازرعة